近视是屈光不正的一种。当眼在调节放松状态下，平行光线进入眼内，其聚焦在视网膜之前，这导致视网膜上不能形成清晰像，称为近视眼（myopia）。下面是小编精心整理的小学三年级数学综合实践活动案例(合集六篇)，仅供参考，大家一起来看看吧。
【篇一】小学三年级数学综合实践活动案例
一、细心计算，我能行（30分）
1、直接计算。（12分）
60×90=42×497.8+2.1=+=960÷3=30×21=6.3-0.4=
-=600÷2÷3=25×4×5=54÷9×6=81+19=
2.竖式计算（带星的要验算）（18分）
70×45=528÷9=9.1-1.8=
49×72=804÷5=615÷3=
二、仔细填空，我用心。（20分）
1.5t=（）kg700平方厘米=（）平方分米8元5角=（）元
8000m=（）km16平方米=（）平方分米1年半=（）月
2.□65÷5，要使商是三位数，□里最小填（）。
3.钟面上分针的运动方式是（）。（填“平移”或“旋转”）
4.第29届奥运会在中国北京举行，这一年共有（）天。
5.王芳家订一份报纸每个季度要12元，订一年要（）元。
6.填上合适的单位名称。
大明早上起来晨练，绕着200（）跑道跑了3圈，然后吃了1000（）的早餐。7：00上学，走在路上，看到一辆载重5（）的卡车。7：20到了学校，首先映入眼帘的是面积大约1500（）的花园。学习后，他知道我国的长江是世界第三条大河，全长大约6300（）。
7.用分数或小数表示涂色部分。
8.这张报纸的三版的面积大约是（）平方分米
9.为残疾人献爱心，三年级有4个班，每班48人，共捐款576元，平均每人捐（）元。
10.玩具汽车124元，大型拼图112元。现在一律按半价出售，小刚带120元买这两样玩具够吗？答：（）
三、选择比较，我谨慎。（7分）
1.李小强离你1千米远，你大声说：“你好！”他（）
A一定能听到B一定听不到C可能听到也可能听不到
2.图中甲和乙的（）。
A周长相等B面积相等C周长和面积都相等
3.拍球比赛，赵红3分钟拍315下，吴明4分钟拍三百多下，刘悦5分钟拍505下，（）拍得最快。
A刘悦B吴明C赵红
4.几种物品的单价如下表。细心比较一下，最贵的是（）。
ABC
D
3元8角3.2元2.3元
5.一张正方形桌面，变长是90厘米，要配上一块与桌面同样大的玻璃，要（）。
A360平方厘米B8100平方厘米C810平方厘米
6.仔细观察左图，从前面看到的形状是（）
AB
7.租3条同样的船正好坐15人，找这样计算，三（1)班有38人一共要租（）条船才够。
A5条B7条C8条
四、动手操作，我很巧。（9分）
1.请画出下面轴对称图形的另一半，再把它向右平移八格。
2.设计一个面积大约24平方米的花坛。（每格表示1平方米，不满1格，的按半格计算）
五、解决问题，我很棒。（34分）
1.“六一节”，张老师带5名小能手去公园参观，门票一共要多少元？
成人票价25元
儿童票价12元
2.
（1）上衣的价钱是裤子的"3倍，上衣多少元？
（2）再提上一个问题，并解答。
3.“节约是美德”。如果每人每天节约用水2千克。
4.一个信封的面积是200平方厘米，用信封来测量桌面的面积（如图），桌面的面积是多大？（提示：先画画算算，桌面上一共可摆多少个信封。）
5.六（1)班有48人，在改选班长时，有的选许方，的人选王强。算一算，他们得的票数，看看谁担任班长比较合适？
6.实验小学四年级三班举行体操表演，一共排成九行，平均每行多少人？
班级1班2班3班
人数343925
7.下面是王老板卖出牛奶情况统计表。
天数第1天第2天第3天第4天第5天
纯牛奶（箱）818121012
酸牛奶（箱）140181220
（1）平均每天卖出牛奶和酸牛奶各多少箱？
（2）你对王老板有什么建议？
苏教版三年级数学（下）
期末模拟检测答案
一、1、540020009.93206305.9100
50036100
2、315058……67.33528160……4205
二、1、（5000）(7)(8)(1600)(18)8.5
2、（5）
3、（旋转）
4、（366）
5、（48）
6、（米）（克）（吨）（平方米）（千米）
7、（）（或）
8、100平方分米
9、4
10、够
三、1、B2、A3、C4、C5、B6、B7、C
四、图略
五、1、12×5=60（元）60+25=85（元）
2、
（1）75×3=225（元）
（2）买一套衣服一共用多少元？
75×3=225（元）225+75=300（元）
还可以提：上衣比裤子贵多少元？
75×3=225（元）225-75=150（元）
3、2×3×365=2190（千克）
4、200×（3×4）=2400（平方厘米）
5、＜选王强合适
6、34+39+25=108（人）
108÷9=12（人）
7、
牛奶8+18+12+10+12=60（箱）60÷5=12（箱）
酸奶14+0+18+12+20=64（箱）64÷5=12（箱）……4（箱）
【篇二】小学三年级数学综合实践活动案例
一、试卷命题情况
在本次人教版小学三年级数学考试中，本张试卷命题的指导思想是以数学课程标准为依据，紧扣新课程理念。整个试卷可以说全面考查了学生的综合学习能力，全面考查学生对教材中的基础知识掌握情况、基本技能的形成情况及对数学知识的灵活应用能力。把学生对数学知识的实际应用融于试卷之中，注重了学科的整合依据学生操作能力的考查，努力体现《数学课程标准》的基本理念与思想，做到不出偏题、怪题、过难的题，密切联系学生生活实际，增加灵活性，又考查了学生的真实水平，增强了学生学数学、用数学的兴趣和信心。为广大教师的教学工作起到了导向作用，更好地促进我区数学教学质量的提高。现将上期三年级数学期末试卷命题情况分析如下：
(一)内容全面，覆盖广泛。
命题中采用直观形象、图文并茂、生动有趣的呈现方式，在注重考查学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查了学习过程，较好地体现了新课程的目标体系。三年级数学试卷容量大，覆盖面广，从“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践活动”四个方面进行考查，共计五个大题，考察了学生区分旋转与平移现象、解决有关时间的简单问题、小数、分数的初步认识、测量和面积等知识，以及乘、除法计算等等。试题较好地体现了层次性，难易适度
(二)贴近生活，注重现实。
本试卷从学生熟悉的现实情境和知识经验出发，选取来源于现实社会、生活，发生在学生身边的，让学生切实体会数学和生活的联系，感受数学的生活价值。如：解决实际问题中商场搞促销活动考查了学生解决简单实际问题的能力;考查有余数的除法时就是做灯笼的事情;考查正方形的周长就是沿正方形果园走一圈，一共是多少米;考查时间的简单计算就是妈妈进城办事用的时间。这些题目都是学生现实生活特别熟悉的事和物，它为学生提供了活生生的直观情境，便于学生联系实际分析问题和解决问题。让学生在对现实问题的探索和运用数学知识解决实际问题的过程中，体会到数学与生活的联系，体验到数学的应用价值，增强数学的应用意识。
(三)实践操作，注重过程。
本试卷通过精心选材，巧妙考查了教学过程和学生的实践能力。如：第四题：1、在下列图形中表示出相应分数。2、考查可能性中，按要求涂一涂。3、测量平行四边形各边的长度并计算出这个图形的周长。以上的题如果老师在教学过程中不重视学生的动手操作，不充分让学生经历探究的过程，那么，学生解答时就会束手无策。它为老师在新课程理念下组织实施课堂教学指明了正确的方向。
(四)体现开放，培养创新。
为了培养学生观察能力，分析能力，发现问题、提出问题、解决问题的能力，在命题中，设计有弹性的、开放性的题目。如第五题的1小题，你能提出一个用加法计算的问题并解答及再提出一个用减法计算的问题并解答。给学生提供了一个广阔的思维空间，充分发挥学生的主动性，让学生从情境中捕捉信息去发现问题、提出问题，从而提高学生解决问题能力，同时学生的创新思维也能得到体现。
二、学生答卷情况
我对我们班数学检测试卷试卷进行了统计：全班总计6人，应考6人，实考6人，平均分为80.7分，优秀率31.2%，分93，最低分75，镇年级平均分77，及格率为100%。我班名列全镇第一名。现将学生答卷情况具体分析如下：
第一大题：计算题，共两道题，满分30分，正确率较高，说明学生学生的口算能力及计算能力较高，失分的主要原因是计算马虎不细心造成的，但仍有学生计算题竖式正确，横式写错或忘写得数。缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力亟待加强。
第二大题，填空题：学生马虎现象严重：本题面广量大，分数占全卷的1/5。本题主要考察学生运用书本知识解决日常生活中的问题的掌握情况。很多学生不能根据书本上知识灵活处理问题。错的较多的题是第1、2、4、小题。第1、2小题都与测量中的填合适的单位和换算有关，学生不会灵活运用;第4小题是对时间的简单计算有关，审题不仔细。
第三大题，选择题：分数占全卷的1/10。失分最多的是1、2、8、题。其中第1、2小题选择合适的单位错的比较多，如1题：交通局的叔叔要测量一条公路的宽度，应选择用()作测量单位。很多学生选择A、千米学生不会选择合适的面积单位，说明学生对面积单位不能准确感知，对生活常识比较缺乏。第教学时，要给学生充分的时间实际去做，关注学生做的感受。在充分动手操作的过程中体验、感知面积单位的大小，重视学生在操作和体验中学习数学。第8小题不透明的纸袋里有一些乒乓球，忽视了题中的“一些”没能理解题意，学生的理解能力以及分析能力还有待加强。
第四大题，实践与操作：共3道小题，满分10分，正确率比较高。但也有失分较多的是第3小题，少数学生没标出所测量平行四边形的长度单位。教学时没能对学生严格要求作图的规范性。
第五大题：解决实际问题，共6道小题，满分30分，正确率稍差。主要是审题不仔细及计算马虎造成的。比如第1小题：出示题后让学生先提出一个用加法计算的问题并解答，再提出一个用减法计算的问题并解答。有少数学生出现漏题现象，只做第一个题，忘了第二个题。第4小题：快过年了，县城某商场搞促销活动，牛奶每盒4元，买10盒送2盒，妈妈到商场买14盒牛奶一共用多少钱?这道题学生失分很严重。主要原因是学生对题目中的条件‘买10盒送2盒’理解不够透彻，学生都是农村的孩子对促销理解不到位。第5小题考查的是正方形的周长，少数学生忘写单位，及计算粗心导致失分。
三、改进思考及措施：
1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。
2、加强课堂教学向40分钟要质量。
3、培养良好的学习习惯和态度。在平时的教学中，不能忽视学生良好学习习惯和学习态度的培养，首先需要提高审题能力。审题是做题的第一步，在课堂上，常常是老师刚一提问，学生就争先恐后的举手回答，并没有完整把握题目的内容。反思一下自己的教学，也存在这样的问题。所以，在平时的课堂教学中，多给学生思考的时间和空间，让他们想好了再回答。无论是公开课还是平时的随堂课，都不要怕冷场，要让同桌讨论和小组合作更加深入，而不是让学生发表肤浅的见解。再者，可以培养学生良好的审题习惯。例如读题时，让学生圈画出重点词句，突出题目的要求。第二，要做到长抓不懈，因为任何良好习惯不是一朝一夕能培养出来的，而是要有一个比较长的过程。只有这样，才能把学生因审题不清、看错题目、漏写结果、计算不细心等原因所产生的错误减少到最低程度。
4、针对学生分析理解能力较差的实际情况，要在今后的应用题教学中培养学生从多方面、多角度去思考，把所学的知识应用于实际中。教育他们要灵活应用所学知识解决生活中的实际问题
5、加强对后进生的转化。这部分同学存在的问题是较多的，除了和家庭教育一定的关系外，这些孩子存在的主要问题是没有养成良好的学习习惯，具体表现在上课不会听讲、遇到问题不会深入的思考，缺乏一定的逻辑推理能力。因此，在以后的教学中，要和家长多沟通，上课多提问，课后多辅导争取让这些孩子能取得一定的进步。
【篇三】小学三年级数学综合实践活动案例
一、我会填。(每空2分，共22分)
1．买东西时，找回的钱数＝付出的钱数－()的钱数。
2.
李阿姨带了100元，买了一个书包和一个文具盒。
(1)如果剩下的钱最多，她应该买()元的书包和()元的文具盒。求剩下多少钱，列式为：
__________________________________________________________。
(2)如果剩下的钱最少，她应该买()元的书包和()元的文具盒。求剩下多少钱，列式为：
__________________________________________________________。
3．张华买了《故事大全》和《连环画》两本书，《故事大全》23元，比《连环画》贵8元，买这两本书共需多少元？应先算()的价钱，再算出两本书共需()元。
4．王大爷家养了12只公鸡，养的母鸡的只数比公鸡的2倍多8只，王大爷家共养鸡()只。
5．玩具厂男职工有32人，女职工分成4个小组，每组有18人。男职工比女职工少()人。
二、我会选。(每空3分，共15分)
1．某超市运回3车水果，每车装26箱，每箱重24千克，用“26×24”可以求出()，用“26×24×3”可以求出()。
A．运回水果的箱数 B．每车运水果的质量
C．一共运水果的质量
2．光明小学三年级有2个班，每个班分6个组，每个组种5棵树。三年级一共种了多少棵树？下面算式错误的是()。
A．5×6×2 B．6×2×5 C．6÷2×5
3．梨树有54棵，桃树有5行，________，求梨树比桃树多多少棵。缺少的条件可以是()。
A．梨树每行有9棵 B．桃树每行有9棵
C．梨树有6行
4．同学们参加体操比赛，男生30人，女生26人，每8人一组，可以分成()组。
A．7 B．4 C．13
三、看图列式计算。(每题6分，共18分)
四、填表格。(8分)
第一天
第二天
一共
小宇
62页
小凡
36页
五、我会应用。(3题9分，其余每题7分，共37分)
1．工厂先盖了5排厂房，每排9间，又盖了28间，一共盖了多少间厂房？
2．明明1分钟可以录入72个字。今天他帮妈妈录入了一份论文草稿，这份论文草稿有多少个字？
开始时间 完成时间
4．小明集邮56枚，小东集邮45枚，小芳集邮的枚数比小明和小东的总数少18枚，小芳集邮多少枚？
5．星星和妈妈今年一共40岁，妈妈今年的岁数正好是星星的4倍，妈妈和星星今年各多少岁？
参考答案
一、1.用去(或花去)
2．(1)4515100－(45＋15)
(2)7821100－(78＋21)
3．《连环画》38
4．44
5．40
二、1.BC2.C3.B4.A
三、1.32×3＝96(千克)
96＋32＝128(千克)
2．45－9＝36(个)
45＋36＝81(个)
3．106×5＝530(吨)
530－106＝424(吨)
四、
第一天
第二天
一共
小宇
62页
68页
130页
小凡
36页
72页
108页
五、1.5×9＝45(间)45＋28＝73(间)
答：一共盖了73间厂房。
2．8：05－7：45＝20（分）20×72＝1440(个)
答：这份论文草稿有1440个字。
3．(1)45＋21＝66(千克)66＋45＝111(千克)
答：山羊和绵羊一共重111千克。
(2)45×4＝180(千克)180＋45＝225(千克)
答：牛和山羊一共重225千克。
(3)牛比山羊重多少千克？
180－45＝135(千克)
答：牛比山羊重135千克。(答案不唯一)
4．56＋45＝101(枚)101－18＝83(枚)
答：小芳集邮83枚。
5．1＋4＝540÷5＝8(岁)8×4＝32(岁)
答：妈妈今年32岁，星星今年8岁。
【篇四】小学三年级数学综合实践活动案例
一、情况分析
(一)班级情况分析：
在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面基本上已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。
(二)教材分析
本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。
二、本学期教学的指导思想
1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。
2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生的感受和体验
3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养。
4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。
5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。
三、本学期教学的主要目的要求
(一)、知识和技能方面
1、会笔算.会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。
2.会口算一位数乘整十、整百数;
会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算;能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。
3.初步认识简单的分数(分母小于10)，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。
4.初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;
知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度，并会进行测量。
5.认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米;
认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克;认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。
6.初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的;
能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。7.能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。
(二)、数学思考方面
1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。
2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。
3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。
(三)、解决问题方面
1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。
2、了解同一问题可以有不同的解决办法。
3、有与同学合作解决问题的经验。
4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。
(四)、情感与态度方面
1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。
2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。
3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。
4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。
5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
四、教学的重点、难点
教学重点：万以内数的加法和减法、四边形
教学难点：时分秒的认识、四边形
五、本学期提高教学质量的具体措施
1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。
2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。
应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。
3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。
4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。
【篇五】小学三年级数学综合实践活动案例
为了全版面贯彻落实素质教育，更好的完成本册的教学内容，培养学生的创新意识，提高教学质量，根据本册的具体内容及班级情况，特制定如下教学计划：
一、学生基本情况分析：三年级一班现有学生43人，二班现有学生48人。根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。
1、小学三年级的学生虽已发展了有意注意，但还是容易受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我控制能力还较差。上课不专心听讲，有其自身的年龄特点。
2、学生一般对上课所讲的内容不容易感兴趣。如果教师讲得有趣，学生肯定会全神贯注。
3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。
4、有的学生不适应教师的讲课形式或不喜欢任课教师，而“迁怒”于听课。
5、有的差生平时受到教师的关注少一些，而教师的批评正是一种关注，潜意识想得到教师的关注，所以不认真听讲。
二、教学目标与要求分析
知识目标
1、结合具体情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简单的小数。
2、结合具体情境，进一步理解四则运算的意义，熟练的进行相关的口算，会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。理解积变化的规律以及商不变的性质。初步形成独立思考和探索意识。结合现实素材进行估算，并解释估算的过程，初步形成估算意识。
3、结合生活经验，认识年月日，了解他们之间的关系，知道24时计时法。
4、结合现实生活，通过具体观察活动，了解从不同方位观察同一组物体，看到的形状可能是不同的，能辨认从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的形状和相对位置。认识线段、射线和直线，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。在测量活动中，体会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。发展学生的观察、想象和操作能力，形成初步的空间观念。
5、结合实例，进一步认识条形统计图，经历简单的收集、整理、描述和分析数据的经过。
情感与态度目标：
1、能积极参与数学活动，在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动。
2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的密切联系，体验学习数学的作用。
3、在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，增强学好数学的信心。
4、在他人的指导下，能发现错误并及时改正，逐步养成良好的学习习惯。
【篇六】小学三年级数学综合实践活动案例
新的一学期开始了，为了不断提升自己的精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。根据实际情况我拟定以下个人工作计划：
一、加强学习，提高认识
读书学习，注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。用教育理论武装自己，为了自己的教育教学尽快的提高，读书是一种至关重要的途径，所以我在本学期要坚持读有关教育的书籍.，如：《师生沟通的艺术》，《教学策略》，《教育新理念》，《课堂管理的策略》。除了读有关教学的书籍外，我还要不断去读其它的书籍，来武装自己的思想。
二、以身立教，为人师表
师德--教师职业作为一种以人育人的职业。教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须 "美其德，慎其行"，不能出现一点疏漏。加强自我管理--作为一名教师，我要时刻提醒自己，我服务的对象是很多的孩子，不能以自己的利益去牺牲孩子们的利益。本学期，我将严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，不随便串课要课。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。
三、潜心教研，提高素质
教育教学离不开教学研究，为了提高自己的教学，我要积极向同伴学习，多走进同组教师和优秀教师的课堂，并积极完成每周的教研，把握组内开展的各种学习机会，向同组教师学习.在同伴互助的基础上提高自己的教学质量，尝试课堂创新，改革传统的教学方式---教师教，学生学，学生的学习兴趣不高，而且不能充分培养学生的探究能力.在本学期中，我将运用多种灵活的教学方法，来激发学生的学习兴趣，在教学中对教材要认真分析，认真设计每一节课，并及时对每节课进行反思，认真分析课堂中出现的问题，并及时进行反思记录.充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。
四、关爱学生，无私奉献
本学期，我担任三年级数学教学工作。在工作中，要注意转变观念，端正思想，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有"四心"，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的发展变化，变盲目配合为协作教育。
总之，我会从自我做起，维护人民教师的良好形象，严肃认真、全心全意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。
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