怎么培养小孩子写话的能力？如何提高小朋友的写句子的能力？莫凡今年一年级，语文老师从孩子们掌握拼音开始，便提议让她们尝试写话，因为这是写作的前身。我身边的很多爸爸妈妈对宝贝不喜欢写话（作）这个问题很苦恼，一提起这项工作，便有一大堆的苦水。
怎么培养小孩子写话的能力？
我理解的写作是心有所想、身有所感，有感而发，自然想法的梳理和记录的过程。既然是有所想、有所感，那么这个“想”和“感”从哪里来呢？外在的事物情景，用眼睛、用鼻子、用耳朵、用手、用身体……扑捉到，然后引起内在的思考过程，就会给我们带来很多的感想。所以，我喜欢尽可能多的让莫凡参与做事情，有时同一件事情也会变换很多种方式去体验，让她在操作的过程中不断获得新的感知。例如，有一次，我把她的眼睛蒙上，悄悄的把巧克力盒送到她的面前，从触摸包装到打开盒子，从嗅觉分辨再到碎碎的巧克力渣在唇边融化，莫凡感到既新鲜又好玩，我慢慢的启发她感受着，后来过了很长一段时间，她在玩“过家家”的时候，自然而然的便把这些感受描述了出来。
我不是专业的老师，我只想从自己的角度来和大家分享、讨论看法和经验。
在莫凡很小的时候，我便开始坚持每天给她读故事，完完全全的按照书本上的文字念给她听，而不是用自己翻译后的意思来讲，我坚信她慢慢能够听懂；到了宝贝大一点的时候，我鼓励她尽量用语言来表达想法，刚开始的时候会比较慢，断断续续的，也经常用词不准，甚至会把我们搞得一头雾水，记得小家伙有几次因为我们的误解还急的大哭过，不过我们耐下心来，尽可能的等待宝贝把话说完，再去进行回应。
过了一段时间，她的语言表达能力有了一个飞跃，于是我们开始有了更多顺畅的交流，我开始用稍长一点的句子和她说话，也会加上一些形容词，她有时会问这个词是什么意思，我便用例子来解释给她听，试图用情景让她体会并了解内在的含义。
到了幼儿园大班，我们创新了两项游戏----“给句子穿花衣”和“故事接龙”，从简单的句子开始，尝试着给它添加不同的形容词，让句子变换着不同的表达方式，等这项游戏进行的比较顺畅的时候，我们开始“故事接龙”，一人说一句，任何新奇的想法都可以表达，只要能让上下句子链接就好，形成一个完整的故事。这个游戏我们在开车的时候经常玩儿，宝贝既不会觉得时间过的太慢，又积累了很多的词汇和语句，有时候会把一个故事编到离奇的不行，我们笑得前仰后合，开心的不得了。
如何提高小朋友的写句子的能力？
寒假里出国旅游，她自觉地带上心爱的笔记本和铅笔，每天坚持记录着开心的事儿，有时只是两三句，有时也会给不同的心情搭配图画，但是无论玩儿到多晚，她都愿意按时完成这项工作，似乎已经形成了习惯。当她完成了自己的写作拿给我看时，我总是充满兴趣的大声朗读，并鼓励她继续努力。
但是我的心智、我的想法、我的经验，还有很多的局限性，这时候又回到了阅读，多读书、读好书，开拓她的视野，引发更深的思考。我开始尝试着带她到不同的书店去过周末，从一两个小时开始，慢慢的能待上一天，有时忘记带小凳子，我俩就靠着墙壁或书架席地而坐，每？个人都读着自己喜欢的书，时而沉默好久，时而彼此交流，非常享受这种感觉。我相信，书是孩子思想的源泉，无论她选择了哪本，那都是她内心真正需要的。
另外，我还想说，莫凡的写作刚刚开始，无论她的表现如何，我都会欣然接受，因为在她心里已经种下了一颗爱读书的种子，我需要的只是继续鼓励、慢慢等待，我相信，表达的欲望与成果终会到来。
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