湖北省每年的高考中还有一个技能高考，如果你觉得自己的文化课成绩不能够让自己考上一所比较好的大学，参加技能高考也是不错的，这个技能高考也是一些技校学生的机会，目前湖北省已经公布了2020年技能高考的考试大纲，关于文化综合的考试大纲有哪些内容呢？我们一起来看看吧！
第一部分 语 文
一、考试能力要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、鉴赏评价和表达应用五种能力，这五种能力表现为
五个层级。
A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求
② 识记并正确书写现代常用规范汉字。A
（2）词语
正确使用词语。E
（3）句子
① 辨析病句。E
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
② 变换句式。E
包括：主动句与被动句（包括“把”字句），肯定句与否定句，常式句与变式句，以及陈
述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
③ 根据具体语境仿句。E
（4）正确使用标点符号。E
（5）辨析并正确运用常见的修辞手法。E
常见的修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问。
（6）扩展语句，压缩语段。E
（7）语言表达简明、连贯、得体。E
2．文学常识
（1）识记中国、外国文学史上重要作家及其时代（国别）、代表作及作品中的主要人物。A
（2）识记一些古代重要的文学体裁的基本常识。A
（3）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点。B
3．古代诗文阅读
（1）理解常见文言实词在文中的含义，尤其能辨析同一词语在不同语境中的不同含义及古今词
义的区别。B
（2）理解常见文言虚词在文中的意义和用法（之、其、而、则、乃、以、于、为、安、耳、
夫、盖、何、焉、矣、哉、乎、也、所）。B
（3）理解与辨别不同的文言句式：判断句、被动句、省略句、状语后置句、宾语前置句（包
括动宾和介宾前置）、定语后置句。B
（4）理解与辨别文言词类活用。B
（5）理解并翻译浅易的文言文句子。B
（6）筛选文中信息，概括中心意思和评价作者的观点态度。C
（7）赏析浅易的古典诗词：理解诗词句意，领悟思想感情，鉴赏表达技巧。D
4．现代文阅读
（1）理解文中重要词语和句子的含义。B
（2）筛选文中的信息，归纳内容要点。C
（3）概括、评析文章的基本观点或文章主旨。C、D
（4）简要分析作品中人物以及作者的思想情感。C、D
（5）分析文章的主要写作特点：
① 把握文章的语言特点（如朴实、幽默、富有文采等）。C、D
② 辨析文中修辞手法的运用。C、D
③ 辨析文章所用的主要表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）。C、D
④ 掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系
及常见的论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段——肖像、神态、动作、语言、心理描
写，情节的安排——顺叙、倒叙、插叙以及自然环境、社会环境的描写对刻画人物、加深主题、渲
染气氛所起的作用；能找出结构散文的主要线索）。C、D
5．写作
能写一般性的记叙文、说明文及常见的应用文。
应用文写作范围：
个人总结——对过去工作、学习、生活中所取得的成绩、存在的缺点和找出的经验教训作具体
归纳。
书信——包括一般书信（如亲戚、朋友、同事之间交流思想、商量工作、研究问题的书信）和
专用书信（重点是：感谢信、慰问信、倡议书、决心书、贺信、挑战书、应战书）。
（1）记叙文 E
① 可以记人为主，也可以叙事为主。
② 叙事应有条理，有详略；抒情、议理应基于具体的人、事、物，避免空洞。
③ 能用多种描写手段刻画人物形象。
④ 语言力求生动，在叙述、描写的基础上，适当开展抒情和议论。
⑤ 内容积极健康。
⑥ 语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
（2）说明文 E
① 能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等。
② 说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点。
③ 说明的主次、详略得当，中心意思明确突出。
④ 语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
（3）应用文 E
① 格式规范。
② 称谓及其用语正确、得体。
③ 文章目的、要求明确。
④ 内容符合事理。
⑤ 语言通顺，结构完整。文字书写正确，字迹工整。
三、考试形式与试卷结构
1．答卷方式：闭卷、笔试。考试用时约 70 分钟。
2．试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分 90 分，试卷结构如下表：
四、补充说明
各校复习备考在自己选定的教材基础上，增补如下文言文阅读考查篇目：
《劝学》 荀 子
《过秦论》 贾 谊
《廉颇蔺相如列传》 司马迁
《张衡传》 范 晔
《阿房宫赋》 杜 牧
《师说》 韩 愈
《前赤壁赋》 苏 轼
《赤壁之战》 司马光
《促织》 蒲松龄
第二部分 数 学
一、考试要求
数学科目考试的宗旨是：测试考生的中学数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查考
生的中学数学基本运算能力、逻辑思维能力，运用所学知识分析和解决简单问题的能力.
考试要求按照知识要求从低到高分为如下三个层次：
了解：初步知道知识的含义及其简单运用．
理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等），以及与其他相关知识的联系．
掌握：能够运用知识的概念和规律去解决一些问题．
考试要求按照技能与能力培养要求分为三项技能与四项能力：
计算技能：根据法则、公式，或按照一定的操作步骤，正确地进行运算求解.
计算工具使用技能：正确使用科学型计算器及常用的数学工具软件.
数据处理技能：按要求对数据（数据表格）进行处理并提取有关信息.
观察能力：根据数据趋势，数量关系或图形、图示，描述其规律.
空间想象能力：依据文字、语言描述，或较简单的几何体及其组合，想象相应的空间图形；能
够在基本图形中找出基本元素及其位置关系，或根据条件画出图形.
分析与解决问题能力：能对工作和生活中的简单数学相关问题，作出分析并运用适当的数学方
法予以解决.
数学思维能力：依据所学的数学知识，运用类比、归纳、综合等方法，对数学及其应用问题能
进行有条理的思考、判断、推理和求解；针对不同的问题（或需求），会选择合适的模型（模式）.
二、考试内容与考核要求
第 1 章 集合与充要条件
1. 理解集合，元素，数集，空集，有限集，无限集，子集，真子集，集合相等，交集，并集，全
集，补集，充分条件，必要条件，充要条件的概念.
2. 了解元素与集合的字母表示及其关系符号.
3. 掌握常用数集（自然数集、正整数集、负整数集、整数集、正有理数集、负有理数集、有理数集、
正实数集、负实数集、实数集），空集，全集的字母表示.
4. 掌握集合的列举法和描述法的运用.
5. 了解平面内点集的列举法和描述法的表示.
6. 掌握非空集合所含子集，真子集，非空真子集的表示及其个数.
7. 了解子集，真子集，集合相等的表示及其关系符号.
8. 掌握交集，并集，补集的运算.
9. 掌握充分条件、必要条件、充要条件的判断.
第 2 章 不等式
1. 掌握比较实数大小的方法.
2. 了解不等式加法，乘法，传递的基本性质.
3. 理解区间，区间端点，开区间，闭区间，左半开区间，右半开区间，有限区间，无限区间的概念.
4. 了解开区间，闭区间，左半开区间，右半开区间，有限区间，无限区间的表示.
5. 掌握一元一次不等式，一元二次不等式，含绝对值的不等式的求解及其区间表示.
第 3 章 函数
1. 理解函数，自变量，定义域，函数值，值域，解析法，单调性，增函数，减函数，单调区间，增
区间，减区间，对称轴，对称中心，奇偶性，奇函数，偶函数，非奇非偶函数，分段函数的概念.
2. 掌握函数的数形结合.
3. 掌握函数定义域的求解及其区间表示.
4. 了解函数概念中两个要素的运用.
5. 了解平面内任意点的对称点的坐标特征.
6. 掌握函数的单调性与奇偶性的判断.
7. 掌握分段函数的函数值的确定.
8. 了解函数的实际应用举例.
第 4 章 指数函数与对数函数
1. 掌握实数指数幂的运算法则.
2. 理解幂函数，指数函数，对数，对数的底，真数，常用对数，自然对数，对数函数的概念.
3. 了解幂函数
1
2 y x ， y x ，
2
y x ，
3
y x ，
1
y x ，
2
y x ，
3
y x
的图像与性质.
4. 了解指数函数的图像与性质.
5. 掌握对数的基本性质的运用.
6. 了解指数式与对数式的互换.
7. 了解常用对数与自然对数的简记.
8. 掌握积，商，幂的对数运算法则.
9. 了解对数函数的图像与性质.
10. 了解指数函数与对数函数的实际应用举例.
第 5 章 三角函数
1. 理解角，正角，负角，零角，任意角，象限角，界限角，终边相同的角，弧度角，角度制，弧度
制，任意角的正弦函数，任意角的余弦函数，任意角的正切函数的概念.
2. 了解象限角，界限角，终边相同的角的集合表示.
3. 掌握角度与弧度的互化.
4. 掌握各象限角的正弦函数值，余弦函数值，正切函数值的正负号的判断.
5. 掌握界限角和特殊角的正弦函数值，余弦函数值，正切函数值的确定.
6. 掌握同角正弦函数，余弦函数，正切函数的基本关系式的运用.
7. 掌握任意角的正弦函数，余弦函数，正切函数的诱导公式的运用．
8. 掌握含有正弦函数，余弦函数，正切函数的式子的化简与求值．
9. 了解正弦函数，余弦函数的图像和性质．
10. 掌握已知正弦函数值，余弦函数值，正切函数值求指定范围内特殊角的方法.
第 6 章 数列
1. 理解数列，项，首项，项数，有穷数列，无穷数列，通项或一般项，等差数列，公差，等比数列，
公比，通项公式，前 n 项和公式的概念.
2. 了解数列通项公式的确定.
3. 了解公差，公比，通项或一般项，前
n
项和的字母表示.
4. 掌握等差数列，等比数列的通项公式和前
n
项和公式的运用.
5. 了解数列的实际应用举例.
第 7 章 平面向量
1. 理解数量，向量，向量的模，零向量，单位向量，平行（共线）向量，相等向量，自由向量，负
向量，向量的加法，和向量，向量的减法，差向量，向量的数乘，向量的线性运算，向量的坐标，
两个向量的夹角，向量的内积的概念.
2. 了解向量，平行（共线）向量，垂直向量，向量的内积的坐标表示.
3. 掌握向量的模的计算.
4. 掌握向量的线性运算.
5. 了解两个向量夹角的取值范围.
第 8 章 直线和圆的方程
1. 掌握任意两点间的距离公式和线段中点的坐标公式的运用.
2. 理解直线的倾斜角，斜率，横截距，纵截距，点斜式方程，斜截式方程，一般式方程，两条直线
平行，两条直线重合，两条直线相交，两条直线垂直，两条直线夹角的概念.
3. 了解直线的倾斜角的取值范围.
4. 掌握经过任意两点的直线的斜率公式的运用.
5. 掌握两条直线相交的交点坐标的计算.
6. 掌握两条直线平行和两条直线垂直所满足的条件及其运用.
7. 掌握两条直线位置关系的判断.
8. 了解两条直线夹角的取值范围.
9. 掌握点到直线的距离公式的运用.
10. 掌握直线的点斜式方程，斜截式方程，一般式方程的确定.
11. 理解圆，圆心，半径，圆的标准方程，圆的一般方程的概念.
12. 了解确定圆的条件.
13. 掌握圆的标准方程和圆的一般方程的确定.
14. 掌握直线与圆的位置关系的判断.
第 9 章 立体几何
1. 了解柱、锥、球及其简单组合体的结构特征及面积、体积的计算.
第 10 章 概率与统计初步
1. 理解不可能事件，必然事件，随机事件的概念.
2. 理解频率，概率的概念.
三、考试形式与试卷结构
1．答题方式：闭卷，笔试，不允许使用计算器．
2. 考试时间：约 60 分钟．
3. 试卷题型：包括选择题、填空题和解答题。其中，选择题是四选一的单项选择题，填空
题每题 1~2 空。全卷满分 90 分，试卷结构如下：
第三部分 英 语
一、考试能力要求
测试考生的英语语言知识运用能力；测试考生的英语阅读理解能力。
二、考试内容与要求
（一） 语言知识
1．词汇
（1）要求考生掌握并能运用教育部 2009 年颁布的《中等职业学校英语教学大纲》中《词汇表》
列出的所有词汇；能根据构词法自主扩展词汇量。
（2）要求考生掌握并能运用教育部 2011 年颁布的《义务教育英语课程标准》中《词汇表》列出
的所有词汇；能根据构词法自主扩展词汇量。
2．语法：要求考生掌握并能运用下列语法项目：
（1）名词：可数名词及其单复数、不可数名词、专有名词、名词所有格
（2）代词：人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词
（3）数词：基数词和序数词
（4）介词和介词短语
（5）冠词
（6）连词
（7）形容词（包括比较级和最高级）
（8）副词（包括比较级和最高级）
（9）动词：系动词、行为动词、助动词、情态动词
（10）时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时
（11）被动语态：一般现在时、一般过去时、一般将来时
（12）非谓语动词：动词不定式、动词的-ing 形式、动词的-ed 形式
（13）句子种类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句
（14）简单句句子成分与基本句型
（15）并列复合句
（16）主从复合句：宾语从句、状语从句、定语从句、主语从句、表语从句
（17）直接引语与间接引语
（18）构词法：合成法、派生法
（二）阅读理解
要求考生能读懂一般性话题的英语阅读材料，并能从中获取相关信息。考生应能：
1. 抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息；
2. 根据上下文和构词法猜测词义；
3. 根据文章信息进行简单的推理、判断；
4. 理解一般文章的篇章结构；
5. 理解作者的意图、观点和态度。
三、考试形式与试卷结构
1．考试形式：闭卷、笔试。
2．考试时间：约 20 分钟。
3．考试题型：选择题和阅读理解。满分 30 分，试卷结构如下：
2020湖北技能高考大纲|2020湖北技能高考文化综合考试大纲 2020湖北技能高考文化综合考试内容
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